Islande : une r√©ussite linguistique et scientifique ūüĆč

SVT est l’acronyme de Sciences DE la Vie ET de la Terre. Pourtant, depuis que cette mati√®re, autrefois d√©nomm√©e ¬ę¬†Sciences naturelles¬†¬Ľ est devenue SVT, nombre d’√©l√®ves (et parfois d’adultes) permutent par erreur les pr√©positions pour en faire des Sciences ET Vie DE la Terre. Ceci en change bien √©videmment le sens, mais n’a pas de sens. Ainsi, tous les enseignants de SVT sont amen√©s r√©guli√®rement √† pr√©ciser √† leurs √©l√®ves que ce n’est pas la Vie DE la Terre  que nous √©tudions (ce n’est pas un √™tre vivant) mais la Vie ET la Terre.

Pourtant, s’il est un endroit o√Ļ cette erreur se justifierait et n’en serait finalement pas une, c’est bien en Islande, tant la plan√®te parait vivante. Lorsque, sur la coul√©e de lave √† peine refroidie, on a plac√© la main sur quelques anfractuosit√©s, c’est bien un souffle chaud que l’on a pu sentir ou¬†entendre. La¬†chaleur d√©gag√©e, perceptible dans l’eau comme sur les roches, ne pouvait que conforter ce sentiment.

Le voyage en Islande avait un double objectif : scientifique, et linguistique. On peut dire que ces deux objectifs ont √©t√© atteints. 

Sur le plan linguistique, chacun a pu s’exprimer de fa√ßon spontan√©e au rythme des rencontres fortuites ou provoqu√©es (avec les passants pour le jeu de piste ou avec les √©l√®ves du lyc√©e partenaire) ou de fa√ßon plus construite √† travers la pr√©sentation d’un sujet qui devait √™tre pr√©par√© et expos√© au groupe. Les exercices de compr√©hension ont √©t√©s permanents avec les diff√©rents guides, lors de la conf√©rence; avec les √©l√®ves islandais ou dans la vie quotidienne. Cette immersion linguistique ne sera pas sans lendemain et se traduira inexorablement en classe pour celles et ceux qui en avait encore besoin par une meilleure confiance en soi et donc par des progr√®s.

Sur le plan scientifique, tous les aspects de la tectonique ont pris sens ce qui permettra d’en avoir une meilleure compr√©hension au moment d’aborder ses sujets en classe ou d’assister en t√©moin souvent impuissant aux soubresauts de notre plan√®te.

Mais au-del√† de ces objectifs scolaires, ce voyage a permis chacun d’√™tre en situation d’ouvrir v√©ritablement les yeux sur son environnement, de se laisser surprendre et √©merveiller par la beaut√©, la puissance des √©l√©ments, mais aussi de prendre conscience de leur fragilit√© comme de notre responsabilit√© individuelle et collective face aux grands enjeux du monde d’aujourd’hui et de demain.

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