Cette semaine √† l’Institution ūü§©

Dans nos √©coles comme au coll√®ge ainsi qu’au p√īle enseignement sup√©rieur, cette semaine est particuli√®rement riche d’intervention et d’ateliers.

√Ä l’√©cole Robin, nos CM2 ont pu finaliser leur permis pi√©ton sous la supervision des agents municipaux de la Ville de Vienne. Apr√®s une premi√®re intervention th√©orique et quelques ateliers la semaine derni√®re, les √©l√®ves ont ainsi pu passer √† la pratique pour leur plus grand bonheur. Ils ont ainsi d√©ambul√© dans les rues de Vienne pour se sensibiliser aux dangers auxquels s’expose un pi√©ton. Toujours sous la supervision de leur enseignante et des agents municipaux. Au retour de cette immersion, les √©l√®ves ont d√Ľ composer sur l’examen √©crit du permis pi√©ton : 3 exercices ludiques et p√©dagogiques afin de v√©rifier les acquis. Apr√®s 20 minutes et pour leur premier examen, l’ensemble des √©l√®ves de CM2 ont obtenu leur s√©same de jeunes pi√©tons responsables. Un mot de Monsieur le Maire de Vienne, Thierry Kovacs est venu conclure cette tr√®s belle sensibilisation, ainsi qu’un gouter, qui aura r√©gal√© petits et grands. Un grand merci √† tous les agents municipaux pour leur bienveillance et leur investissement.

Au coll√®ge, la semaine des voyages est toujours une semaine particuli√®re… Des camarades partent d√©couvrir un pays √©tranger et les enseignants, lorsqu’ils n’accompagnent pas les s√©jours, doivent adapter leurs programmes. Nos √©l√®ves en classe de 6ŠĶČ ont particip√© √† un voyage temporel √† l’√©poque Gallo-Romaine, √† la d√©couverte du patrimoine local √† travers la visite guid√©e de la Vienne Antique. Un excellent moyen pour eux de comprendre et d’intellectualiser l’Histoire de la ville. Ils ont √©galement √©t√© accueillis √† la m√©diath√®que Le Trente afin de participer √† plusieurs ateliers : le premier relatif aux services et animations propos√©s par la m√©diath√®que. Le second a permis des temps d’√©changes et de lecture autour d’un conte. Pour conclure, les √©l√®ves se sont pr√™t√©s au jeu d’un escape game dans les rayons de la m√©diath√®que sur le th√®me du conte et de la mythologie. Un superbe programme !

C’est aussi pourquoi nous proposons √† l’ensemble de nos √©l√®ves de 3ŠĶČ une semaine de l’orientation, compos√©e de nombreux ateliers : r√©alisation d’un curriculum vitae, r√©daction d’une lettre de motivation, simulations d’entretiens d’embauches… Mais √©galement des intervenants qui viennent partager leurs parcours, leurs conseils et leurs m√©tiers √† nos √©l√®ves. Nous avons ainsi re√ßu Maitre Rochefort, avocate au barreau de Vienne, qui est venu introduire nos √©l√®ves au droit tout en d√©construisant de multiples id√©es re√ßues. De plus, les Compagnons du Devoir sont venus rencontrer nos √©l√®ves dans le but de promouvoir les m√©tiers manuels et l’Excellence, tout en pr√©sentant les possibilit√©s de poursuite d’√©tudes en alternance. Une tr√®s belle semaine qui ne fait que commencer…

Au p√īle sup√©rieur, ce sont nos √©tudiants en Licences Commerce International et Commerce Vente Marketing qui ont eu le privil√®ge de rencontrer le pr√©sident directeur g√©n√©ral du groupe Presta France, Monsieur Jean-Pierre Isoard. Ce dernier est venu partager son parcours de cr√©ateur et chef d’entreprise, les difficult√©s rencontr√©es, les solutions mises en place afin de les pallier… Il a t√©moign√© sans filtre ni artifices sur son exp√©rience d’entrepreneur, de la d√©tection de l’opportunit√© √† la fin des ann√©es 1990 au rachat de sa premi√®re entreprise dans les ann√©es 2010 et √† la cr√©ation de sa nouvelle structure Presta France, en passant par l’√©quilibre familial d’un chef d’entreprise comme la structuration du groupe, entre autres. Une intervention dont nos √©tudiants se souviendrons longtemps, tant ils se sont montr√©s int√©ress√©s (et pour certains, concern√©s). L’intervention s’est conclue par deux ateliers qui en auront d√©contenanc√© plusieurs. Le premier relatif aux ancres de carri√®re, un outil qui permet de d√©terminer les besoins d’un professionnel et les √©l√©ments qui guident ses choix de carri√®re. Puis un second atelier d’argumentation sur un th√®me clivant, qui leur a demand√© une certaine gymnastique intellectuelle, puisque Monsieur Isoard a souhait√© rebattre les cartes en plein exercice afin de les challenger et de constater de leur capacit√© d’adaptation. Une tr√®s belle apr√®s-midi dans une dynamique tr√®s fructueuse.

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