Durant une semaine, au pôle Enseignement Supérieur, les étudiants ont pris part au projet « Maths My Love », une immersion stimulante proposant une approche innovante et vivante des mathématiques, étroitement liée au thème annuel : la démocratie.
Loin des approches traditionnelles, cette semaine a permis de montrer que les mathématiques sont un outil précieux pour comprendre le monde, analyser l’information et exercer pleinement son rôle de citoyen. Grâce à un format court et rythmé proposé chaque jour, une véritable dynamique collective s’est installée tout au long de la semaine.
⮕ Lundi : logique citoyenne
La semaine a débuté avec le « Test de logique du citoyen éclairé ». Les étudiants ont décodé des suites logiques et justifié leurs réponses. Un entraînement au raisonnement et à la prise de décision, essentiels en démocratie.
⮕ Mardi : escape game citoyen
Place au défi avec le « Code secret du citoyen ». À travers une série d’énigmes mathématiques, les participants ont progressivement découvert le mot final : VOTER. Une activité ludique qui a rappelé l’importance de la participation citoyenne.
⮕ Mercredi : algorithmes et esprit critique
Une courte vidéo consacrée à l’influence des algorithmes a permis de comprendre comment l’information est filtrée et comment ces mécanismes peuvent orienter nos choix démocratiques. Le questionnaire associé a renforcé l’analyse, la réflexion et la prise de recul face aux contenus numériques.
⮕ Jeudi : création engagée
Les étudiants ont rédigé un quatrain acrostiche autour du mot VOTE, en y intégrant des notions telles que liberté, justice ou peuple.
Une activité créative qui a permis d’exprimer des valeurs citoyennes de manière personnelle.
⮕ Vendredi : histoire des mathématiques et démocratie
Un quiz sur les origines des mathématiques a permis de déconstruire certaines idées reçues et de mettre en lumière la richesse d’un savoir construit collectivement à travers les civilisations. Un message fort, en parfaite cohérence avec notre thème annuel.
